Taller de medio día
(en castellano)
ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LOS TRASTORNOS POR CONSUMO DE SUSTANCIAS EN ADOLESCENTES: INTERVENCIÓN DESDE UN MODELO INTEGRADOR
Rosa Mª Díaz Hurtado
CCIB Room: 212
Sobre el conductor del taller
Psicóloga especialista en la Unidad de Adicciones en Adolescentes del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil del Hospital Clínic de Barcelona.
Coordinadora de programas de investigación sobre prevención y tratamiento de las adicciones subvencionados por el Plan Nacional sobre Drogas. Realiza talleres de formación de profesionales en este campo.
Javier Goti, M.D. Psiquiatra especialista en la Unidad de Adicciones en Adolescentes del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil del Hospital Clínic de Barcelona. Trabajos de investigación y publicaciones sobre tratamiento de la patología dual en adolescentes.
Resumen
En las últimas décadas los problemas derivados del abuso de sustancias adictivas entre los adolescentes parecen estar incrementando. En España, en los últimos diez años el consumo habitual de cánnabis casi se ha duplicado y el de cocaína casi se ha triplicado según datos del Observatorio español sobre Drogas.
Este incremento ha planteado la necesidad de desarrollar nuevos abordajes preventivos y terapéuticos apropiados para estas edades. Las diferentes revisiones al respecto coinciden en destacar la relevancia de afrontar esta problemática desde una perspectiva integradora que no restrinja el modelo de tratamiento a un determinado marco teórico. Así, existen evidencias científicas que apoyan la integración de técnicas cognitivo conductuales y motivacionales, junto con otros abordajes farmacológicos y psicosociales complementarios, como estrategia válida en el manejo de adolescentes con trastornos de abuso o dependencia de sustancias. Nuestra experiencia empírica refrenda la utilidad de integrar diferentes técnicas en la asistencia clínica de adolescentes con patología dual precoz. El modelo de intervención que planteamos propone una adecuación inicial de la intervención al momento evolutivo del paciente en relación con su motivación al cambio e ir adaptando flexiblemente el resto de las técnicas cognitivo-conductuales a las características específicas del paciente obtenidas en la evaluación previa.
Objetivos
El taller está orientado a: 1) Aportar una revisión exhaustiva de los diferentes modelos de abordaje de los trastornos por consumo de sustancias entre adolescentes; 2) Ofrecer a los asistentes un modelo de abordaje, de orientación cognitivo-conductual, que integra elementos motivacionales, y que parte de la experiencia clínica de los directores del taller
Modalidad
Los directores del taller plantearán una descripción completa del formato de intervención que se realiza en la UNICA-A, que se distribuirá en tres módulos: A) Evaluación del caso, B) Abordaje terapéutico inicial, C) Seguimiento a medio-largo plazo.
La metodología del taller incluirá la presentación de casos clínicos, así como ejercicios de representación de roles en los que los participantes practicarán las habilidades aprendidas.
Referencias
Bukstein OG, y cols. (2004) Practice parameter for the assessment and treatment of chil-dren and adolescents with substance use disorders. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. AACAP Communications Department,Washington, D.C. USA
Liddle HA, Rowe CL. (2006) Adolescent Substance Abuse. Research and clinical advances. Cambridge University Press. New York. USA.
Sample S, Kadden R. (2004) Edición española: Terapia de estimulación motivacional y cognitivo-conductual para adolescentes adictos a marihuana. Psiquiatría Editores, Ars XXI, Barcelona, España.